相里岳闻言一怔，皱眉沉思。墨家擅长工艺制造，对各种材料的特性确有深入研究。他想了想，道：“郡丞所言，确有几分道理。麻、楮、藤、竹之属，皆有坚韧之筋。古法制絮，便是取蚕茧或破旧丝麻，经捶打、漂洗而成。若仿此法处理草木之筋，再将其均匀铺展、压实、晾干……”
他眼中闪过一丝亮光，随即又有些迟疑：“然草木之筋粗硬，如何使其细化、交织成片，且需平整光滑，易于着墨，此中关节，恐非易事。且耗费工时、水源，未必能得廉价之物。”
“事在人为。”李斯目光灼灼，“先生只需告知，理论上是否可行？若可行，所需关键工艺，大致为何？譬如，如何使纤维分离？如何使其均匀悬浮于水中？如何压榨成型？”
他巧妙地将现代造纸的关键步骤，用当时的语言和类比提了出来。
相里岳被李斯一连串的问题问得有些发懵，但仔细思索后，结合墨家掌握的各种材料处理技艺，隐约觉得似乎真的存在一条模糊的路径。
“郡丞所问，直指要害。”相里岳沉吟道，“分离纤维，或可用石灰水浸泡、蒸煮，使其软化腐烂。均匀悬浮，需大量清水与搅拌。成型……或可仿制丝网，捞取纤维，再行压榨晾晒……”
他越，思路越清晰，但也越发觉得其中的技术难点重重。
“好！”李斯心中已有定计，“此事关乎重大，需秘密进校我拨付你一笔经费，再调配几名可靠人手。你先寻一隐蔽之处，选几种易得的材料，尝试此法。无需一蹴而就，先摸索出可行之道。若能成，其利远超想象！”
相里岳感受到李斯语气中的决心和对这件事的极度重视，他深吸一口气，郑重拱手：“岳，愿遵郡丞之命，一试！”
晋阳郡学近日因《形数要术》而声名鹊起，李斯环视着讲堂内那些眼神热洽充满活力的年轻面孔，知道是时候将这些被点燃的火种，引导向自己规划的下一个战场了。
“以工代赈”，修复晋阳，收拢人心，编户齐民——这是他为晋阳量身打造的复兴蓝图，也是他个人权势扩张的关键一步。但这宏伟计划，需要一支绝对忠诚、充满干劲的执行团队。
他要的，不只是会算术、懂律法的“工具人”，更是能深刻理解他的意图，将他的意志贯彻到底，并将个人荣辱与这项事业紧密相连的“自己人”。
今日，李斯再次召集了郡学中最优秀的二十名学员，包括崭露头角的涂昭。地点依然是那间最大的讲堂，但气氛却与往日传授知识时截然不同，多了一丝庄重。嫪毐依旧侍立一旁，嘴角噙着一丝玩味的笑意，他预感到，这位年轻郡丞，又要“不走寻常路”了。
李斯并未立刻开始测试，而是走上讲台，目光如炬，缓缓扫过每一张年轻的脸庞。
“诸位，”他开口，声音不高，却带着一种穿透人心的力量，“尔等入学月余，习秦文，明秦律，更初窥《形数要术》之门。然，学以致用，方为大道！晋阳，这座秦国北门锁钥的雄城，如今百废待兴。王上政令，恩泽四海，欲使簇重焕生机！此非一人之力可成，乃我等共同之机遇！”
他话锋一转，语气陡然激昂：“旧赵之时，世卿世禄，出身几定一生！然大秦锐意进取，推行法治，唯才是举！军功可爵，政绩可官！汝等之中，或出身微末，或家道中落，但在新秦之下，皆有凭借自身才干，建功立业，光耀门楣之可能！高岸为谷，深谷为陵，将相本无种，男儿当自强。”
这番话，如同一把钥匙，精准地插入了这些寒门子弟心中最隐秘、最渴望的锁孔！他们中的许多人，空有才智，却苦于出身，在旧秩序下永无出头之日。李斯描绘的“唯才是举、功勋立身”的蓝图，瞬间点燃了他们压抑已久的野心和欲望！
不少学员呼吸急促，眼中放出灼热的光芒，紧紧盯着李斯，仿佛看到了通往权力与荣耀的大门正在缓缓开启。
李斯敏锐地捕捉到了这些细微的变化，心中暗自点头。心理学的“期望理论”告诉他，清晰的目标和对回报的预期，是激发动力的最有效手段。
“今日，本官欲启动‘以工代赈’之策，修复城防，安置流民，此乃利国利民之大计，亦是尔等崭露头角之良机！”李斯继续道，“然，此事干系重大，非忠诚、干练、有决断之人不能担此重任！故，本官需从中择优，委以‘工赈佐吏’之职，辅佐本官，共襄盛举！”
李斯立刻将话题引向了实际治理中可能遇到的棘手难题。他面向那些渴望证明自己的学子，从容地抛出了几个精心构设的情景。
第一个情景便直指核心矛盾：“譬如，工程需征用一片土地，按秦律自当给予补偿。然，若簇恰好是某旧族耆老的祖坟所在，老人以死相胁，更煽动族人阻挠。此时，若强行依法征用，固然能保证工程进度，却恐激化民怨，酿成事端；若姑息退让，则工程延误，大局受损。身为佐吏，尔等当如何权衡？”
紧接着，他又提出邻二个更为考验人性的困境：“再如，工程急需一位技艺精湛的工匠。然查其过往，发现此人曾有偷盗旧友财物之行径，虽未被旧赵官府追究，但污点仍在。秦律对此，或可罚可不罚。若用此人，其技艺能解燃眉之急，乃务实之选，却可能引人非议，败坏队伍风气；若弃之不用，固守道德清誉，则工程必受拖累。慈情境，又该如何抉择？是重结果，还是重程序？”
最后，李斯将目光投向了更切身的考验：“设想，在分发赈济粮草的关键时刻，尔等亲自主事，却发现有自己的亲友混迹人群，企图蒙混冒领或多占便宜。此时，是铁面无私，秉公处理，虽可能因此伤及亲友和气，却能维护法纪公平？还是稍作通融，徇私舞弊，保全了人情，却玷污了公器，破坏了规矩？这公与私的界限，在高压与人情的拉扯下，又当如何坚守？”
这并非是寻求标准答案的考问。李斯抛出的每一个情景，都如同一面精心打磨的镜子，旨在映照出每个学子内心深处的价值观、处理复杂事务的风格，以及在重重压力下，那份潜在的对秦法与效率的绝对忠诚度。他平静地观察着众饶反应，等待着从这些即将被委以重任的年轻人身上，看到他所期待的答案。
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